เช้อื โรค ชอ เออื ไม้โท เชอ้ื รอ โอ คอ โรก เช้ือ-โรก
( ตอบถกู ตอ้ ง ๘ – ๑๐ ขอ้ ถอื ว่าผ่านเกณฑก์ ารประเมิน )
แบบเรียนท่ีแสดงภมู ปิ าการสอนอา่ นภาษาไทยระดบั เบ้ืองตน้ เนอ้ื เรื่องมคี วามต่อเนื่อง นา่ สนใจ
๘. พอ่ ....................( โชกดี , โชคดี ) มากทถ่ี ูกวางวลั ใหญ่ในวนั ปีใหม่
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสรา้ งความรแู้ ละความคดิ เพอื่ นาไปใช้
การแจกลกู สะกดคา.กรงุ เทพฯ : โรงพิมพช์ มุ นุมสหกรณก์ ารเกษตร
คาช้ีแจง นักเรียนอ่านคาตวั สะกดไม่ตรงมาตราแม่ กก ท่ี
รับโปรโมชั่น ธนาคารที่ร่วมรายการ
อ่านว่า อัก - คี - พัย อา่ นว่า เชอ้ื - โรก อ่านว่า พะ - ยา - นาก
กร คร เปน็ พยญั ชนะทีส่ ะกดไม่ตรงตามมาตราตัวสะกด แตเ่ ม่ือทาหนา้ ทเ่ี ปน็
๓. ชีแ้ จงวธิ กี ารใชแ้ สมัคร boston505 บบฝึกเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละกิจกรรมต่างๆ ท่ีนกั เรยี นตอ้ งปฏบิ ตั ิ
การประเมินผล : หนทู าได้...............ขอ้ ผา่ น ไมผ่ า่ น
กรมวิชาการหวังว่าหนังสือเรียนภาษาไทยเล่มน้ีจะเปนประโยชน์ต่อการเรียนการสอนได้
๒. ศึกษารายละเอยี ดแบบฝึกเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู้ให้ชดั เจน